为进一步探索“双减”背景下的课堂教学质量提升之途径，通过相互交流，以达到取长补短，共同进步，保障“双减”政策的有效落实和稳步推进，强化教师教学业务能力提升，从而提高教育教学质量，雅周镇中心小学与王垛小学联研活动——“减负增质在课堂，两校师生共成长”教学主题研讨活动于5月13日，在王垛小学如期举行。

田海霞老师执教《角的初步认识》一课，围绕三个环节展开，一识——生活场景认识角；二思——合作思考探索角；三悟——动手操作感悟角。通过学生独立思考与合作探究相结合，利用辨、折、比、造的方法，引导学生不断升华对角的认知。整节课思路清晰，目标明确，孩子们在合作、发现、感悟、审视、强化的过程中体验到学习的快乐，享受到成功的喜悦。

陈爱林老师执教《确定位置》一课，深入浅出，因势利导，从确定规则入手，引发矛盾冲突，通过引导比较孩子自创的表现方法，将“化繁为简——从复杂再到简单”的要领巧妙地呈现给孩子。她尤其重视孩子即时课堂生成，引导孩子不断去体验、去感悟、去调整，充分诠释了“我思故我在”的课堂魅力，整节课构思巧妙、浑然天成，学生沉浸其中，跃跃欲试，思维生长不断推向深入。

陈敏敏老师执教的《Unit8 Birthdays》一课，从听、说、读、写四个方面，培养学生的综合运用能力。以谜语、竞赛的方式，让孩子们在愉快的氛围中开始了学习。由观看动画整体感知，到听录音再阅读，把握细节。从跟读课文到小组阅读，再到小组合作复述，最后拓展表达自己的生日。由浅入深，层层递进。孩子们沉浸其中，乐于表达。

《牧场之国》是捷克作家卡雷尔•恰佩克写的一篇意境优美的散文。课堂教学中，王宏秀老师以学习任务为支架，通过表格梳理，借助小标题帮助学生理清文章脉络，并指导学生圈画关键词句，品读批注，交流感悟。同时，指导学生采用多种形式的朗读，让学生感受语言的特点，初步感受荷兰牧场自由宁静的氛围，通过边读边想象画面走入场景中，从而入情入境地体会“这就是真正的荷兰”的意思。

杨俐老师执教的《法国号》一课，课堂环节清晰流畅，每个环节都对孩子有了音乐的引领。杨老师让学生通过看、听、动、唱等一系列的音乐活动来感受三拍子的强弱规律。抓住二年级学生好动、模仿力强的特点，用歌、律动等结合的综合手段，进行直观教学。课堂教学保持整体性，构思新颖，衔接自然，学生自主创编，兴趣盎然。

夏慧敏老师执教的《立体的画面》由“摸画”游戏导入，引出课题，后向同学们讲解浮雕和圆雕的知识，接着细心指导孩子们完成了超轻粘土立体绘画作品。整节课气氛轻松活跃，孩子们的美术核心素养得到了升华。

课堂教学观摩结束后，王垛小学教导主任万峰组织了评课交流活动。各学科组教师畅所欲言，对授课老师的教材解读和课堂呈现给予了高度评价，并就大家普遍关心的教研、教学问题进行了深入研讨。雅周镇教管办教研员徐斌全程参与了活动。

雅周镇中心小学教导主任秦卫军以《落实双减保增质 共谋发展守初心》为主题，从“优化课堂教学 提高课堂教学质量”“丰富课外活动 发展学生兴趣”“坚持以学定考 发挥考试功能”“注重家校合作 协同育人显效果”“作业管理重过程 力保双减日日行”等方面，对雅周镇中心小学“双减”及“五项管理”工作进行了深入解读，强调在教学管理中要严格落实“双减”和“五项管理”要求，加强作业设计，提高课堂质效，进一步加强规范化管理。

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”通过此次校际联研活动，有效整合优质教育资源，发挥党员教师在践行“双减政策”、提升教研质量中的示范带头作用，双方学校交流有益经验，取长补短，增进沟通和交流，互促互进、共同提高，实现以研促教，以教促研的良好教育科研氛围，不断提高教师的教育科研意识、团结协作意识、质量提升意识，形成批判和质疑的教研文化，尊重与包容的教研态度，实现雅周教育教学水平走上新高地。